高學(xué)歷運(yùn)動員奪金，折射體育人才培養(yǎng)機(jī)制之變

　　■ 觀察家

　　高學(xué)歷帶來的知識層面優(yōu)勢，有助于運(yùn)動員以更科學(xué)的方式對待訓(xùn)練，以更智慧的方式進(jìn)行比賽。

　　8月1日，在東京奧運(yùn)會女子跳水三米板決賽中，中國選手施廷懋以絕對優(yōu)勢奪得*。這是她在本屆賽事的第二個*。讓人矚目的是，除去奧運(yùn)*的光環(huán)，施廷懋還是一名西南大學(xué)的在讀博士。

　　以學(xué)歷衡量心理素質(zhì)，沒有多少科學(xué)性可言。不過對運(yùn)動員來說，高學(xué)歷帶來的知識層面優(yōu)勢，確實(shí)是有助于運(yùn)動員以更科學(xué)的方式對待訓(xùn)練，以更智慧的方式進(jìn)行比賽。

　　在各國體育界，高學(xué)歷運(yùn)動員并不罕見，中國奧運(yùn)軍團(tuán)也一樣。男子跆拳道銅牌獲得者趙帥與施廷懋一樣，是西南大學(xué)在讀博士；中國女籃隊(duì)長邵婷是北師大在讀博士；蘇炳添是北京體育大學(xué)在讀博士，他也是暨南大學(xué)體育學(xué)院的副教授。

　　施廷懋與楊倩都曾就讀過的清華附中，歷來有體育傳統(tǒng)。始創(chuàng)于1986年的“馬約翰體育班”就以體育特長生為培養(yǎng)對象，這個特長班的理念是不讓有體育天賦的孩子，過早離開正常學(xué)習(xí)環(huán)境。這是因?yàn)轶w育本身是個小世界，但人生不能太單調(diào)地局限于一個小世界里，否則會對孩子的身心成長不利。

　　運(yùn)動之外有更廣闊的世界。長久以來，過去體校的集中制讓不少運(yùn)動員缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，文化課被耽誤。過度追求成績的氛圍，則讓許多運(yùn)動員個性模糊，缺乏辨識度。

　　此外，過往運(yùn)動員中還普遍存在傷病較多、運(yùn)動壽命相對較短的情況，甚至有不少因傷過早退役的慘痛例子。而大器晚成卻宛若常青樹的施廷懋，則印證了“馬約翰體育班”的理念。

　　這種做法顯然與傳統(tǒng)的體校制有所區(qū)別，但清華附中“馬約翰體育班”的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，普通學(xué)校相比集中制的體校，教學(xué)質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)環(huán)境更好，也能避免孩子過早進(jìn)入專業(yè)體系，減少過度訓(xùn)練、影響運(yùn)動壽命的風(fēng)險。

　　從世界范圍來看，體育明星之所以能成為許多人的時代偶像，不僅因?yàn)檫\(yùn)動本身的美，還有人格魅力打動人心。在國內(nèi)，運(yùn)動員“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單”的固有印象也該破除了。如今，我們看到越來越多具有個性的中國運(yùn)動員走上了奧運(yùn)會的舞臺。

　　其實(shí)，高學(xué)歷運(yùn)動員頻頻奪金、創(chuàng)造歷史背后，反映出中國體育人才培養(yǎng)機(jī)制正在告別傳統(tǒng)思路，實(shí)現(xiàn)從觀念到方式方法的全面轉(zhuǎn)變。比如，我國體育培訓(xùn)模式開始呈現(xiàn)多元化趨勢，引導(dǎo)和支持社會力量參與競技體育后備人才培養(yǎng)工作，逐漸探索出了一條提高學(xué)校體育運(yùn)動水平、教體結(jié)合的新路子，可以說中國體育在新的方向上步入了良性發(fā)展。

　　而這不僅讓后備人才的培養(yǎng)回歸校園，也給運(yùn)動員帶來了更多可能性。正如施廷懋曾經(jīng)說過的那樣：“我認(rèn)為學(xué)習(xí)對運(yùn)動員來說是一件非常重要的事，這對于運(yùn)動員今后的人生道路是非常有幫助的?！?/p>

　　□葉克飛(專欄作家)

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